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课堂观察作为一种有主题、有深度的研究活动,观察什么、怎么观察是其核心问题。作为教师必备技能之一的课堂提问,是课堂观察的一个重要的视角和主题。从课堂提问这一主题切入进行探讨,得出课堂观察的站位和行动方式:要到课堂观察主题的背后去探寻,要让每一位学生都“在场”,要让观察点契合教师的生长点,要彰显课堂观察的独特性。