【摘 要】
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采用自编的问卷，以对待生死的总态度、对待死的态度、对待生的态度、与死亡有关的特殊问题探讨、对生死教育的需求以及课程设置等6个方面为内容，进行调查研究。研究发现：“重生
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采用自编的问卷，以对待生死的总态度、对待死的态度、对待生的态度、与死亡有关的特殊问题探讨、对生死教育的需求以及课程设置等6个方面为内容，进行调查研究。研究发现：“重生轻死”的历史文化传统深深地影响着国人，人们较少讨论甚至回避死亡话题；大部分人为死亡所困扰，对死亡普遍有一种恐惧心理；许多学生缺乏对自杀的正确认识；等等。高校学生对生死教育有着较大的需求，在高校开展生死教育是必要的，也是可行的。今后应加强对生死教育课程的研究，根据高校的实际情况逐步开展生死教育。
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