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摘 要：英语语篇中的衔接手段在语篇解读时起着重要作用。正确理解语篇衔接是语篇解读乃至正确理解单词或短语的含义及句子与句子之间关系的重要前提。语篇衔接可借助语法衔接手段，如照应、省略、连接等；也可借助词汇衔接手段，如重复、同义词或近义词等。
关键词：英语阅读 语篇衔接 含义 分类
在教学实践中，我们发现一些学生对于句子结构的语法分析已经达到了比较高的程度，传统上以语法为中心、以句子为单位的教学法已不再适用。而应将教学重点转移到语篇层面上来，着力培养学生的语篇分析能力势在必行。衔接是语篇分析的重要内容，它是实现语篇连贯的途径，分析语篇衔接与连贯对于学生理解语篇整体起着关键作用。衔接是实现连贯的重要条件，英语语篇中的衔接手段在语篇解读时起着重要作用，人们越来越重视语篇教学。
一、语篇衔接的含义
衔接是指同一语篇中各个句子之间的联系，而这种联系的存在与否直接关系到语篇中句子与句子之间的语义关系。从这个角度上看，衔接所指的就是句与句之间的语义关系，而这种关系的确立是保证语篇在意义上连贯的必备条件。连贯是一个语义学概念，在语篇中它表现为不同层次的相互联系的语义关系，这类语义关系表现在语言结构成分之间的有机联系上，语篇中句与句之间的语义衔接关系要依靠衔接手段来确立和完成。
在英语语言的实际运用中，我们发现句子与句子之间的语义关系即衔接关系通常是借助语音、语法或词汇作为手段来表现或完成的，而衔接是语篇中跨越小句或句子的两个或多个词项之间语义上的联系。它指的不仅仅是相邻两个句子间的语义联系，而且能与上下文中相隔较远的句子构成语义上的联系。衔接分为两大块：一是语法衔接手段，如照应、省略、连接等；二是词汇衔接手段，可分为重复、同义词或近义词等。
阅读理解中英语一词多义、词的临时搭配和新词不断涌现及句子间的关系等现象使许多英语学习者不能正确解读语篇。这主要表现在许多读者不能完整、准确地理解语篇。究其原因，主要是他们忽略了衔接和连贯在语篇中的重要作用。
尽管语言学界关于语篇认识不一，但有—点是所有篇章语言学家们都赞同的，他们都认为语篇应该合乎语法，并且具有连贯性。这种连贯既包括语篇内部语言上的连贯，又包括语篇与外界在语义上的连贯。这种连贯主要由句中和句际衔接、句法结构及语篇版式以及语言对象固有的图式和背景知识等几个因素达成。连贯是语篇中的语义关联，它存在于语篇的底层，是语篇的无形网络，应该通过逻辑推理来达到。而语篇的句中及句际衔接体现在语篇的表层结构上，是语篇的有形网络，它使语篇表现出结构上的黏着性。衔接虽然不是达成语篇语义连贯的唯一手段，换句话说，没有衔接的语篇就未必不连贯，但是，只要我们任意选取一个语篇，我们就能发现衔接无处不在，衔接是达成语篇语义连贯的手段之一，是语篇特征的重要内容。而英语阅读过程，通俗地说，也是一个获取语篇各要素之间深层的语义连贯的过程。因此，捕捉存在于语篇表层的衔接，对于抓住语篇内部语言成分的交叉照应，把握通过衔接所达成的语篇的深层语义连贯，从而对语篇做出准确无误的理解具有重要意义。
二、语篇衔接的分类
1.语法衔接
我们首先以照应为例子。在语篇中，如果对于一个词语的解释不能从词语本身获得，而必须从该词语所指的对象中寻求答案，这就产生了照应关系。因此，照应是一种语义关系，它指的是语篇中一个成分做另一个成分的参照点，也就是说，语篇中一个语言成分与另一个可以与之相互解释的成分之间的关系。
再以省略为例。省略指的是把语言结构中的某个成分省去不提，它是为了避免重复，使表达简练、紧凑、清晰的一种修辞方式。从某种程度上讲，省略结构在句法上是不完整的，但这并不意味着省略结构是不可理解的，因为，受话者可以从上下文中找到被省略的成分。也就是说，省略结构的出现预设了被省略成分的存在，英语学习者可从上下文中寻找被省略的语言成分并以此来补足省略结构。在句子层面上，省略使句子成分之间的关系更加紧凑。
2.词义衔接
词义衔接是通过词义选择而建立起来的语篇的语义联系。词义衔接有复现、同现。复现是指一个词语的词义的重复出现。它的重复方式有以下几种：以同一词语复现；以同义词复现；以上坐标词复现；以总括词复现。
三、结论
语篇衔接的手段很多，语篇衔接手段可以使语篇体现出结构的黏着性，从而使整个语篇意义连贯。而且，在阅读过程中，捕捉语篇表层的形式衔接并加以分析，对于抓住语篇各要素间的意义连贯，从而对整个语篇做出有效的、准确的理解很有意义。因此，在阅读中，应突破传统的句本化观念，有意识地去捕捉语篇中存在的形式銜接，以提高阅读技能。
参考文献：
胡壮麟.语篇的衔接与连贯［M］.上海外语教育出版社，1994.
作者单位：江苏省泗阳中等专业学校
关键词：英语阅读 语篇衔接 含义 分类
在教学实践中，我们发现一些学生对于句子结构的语法分析已经达到了比较高的程度，传统上以语法为中心、以句子为单位的教学法已不再适用。而应将教学重点转移到语篇层面上来，着力培养学生的语篇分析能力势在必行。衔接是语篇分析的重要内容，它是实现语篇连贯的途径，分析语篇衔接与连贯对于学生理解语篇整体起着关键作用。衔接是实现连贯的重要条件，英语语篇中的衔接手段在语篇解读时起着重要作用，人们越来越重视语篇教学。
一、语篇衔接的含义
衔接是指同一语篇中各个句子之间的联系，而这种联系的存在与否直接关系到语篇中句子与句子之间的语义关系。从这个角度上看，衔接所指的就是句与句之间的语义关系，而这种关系的确立是保证语篇在意义上连贯的必备条件。连贯是一个语义学概念，在语篇中它表现为不同层次的相互联系的语义关系，这类语义关系表现在语言结构成分之间的有机联系上，语篇中句与句之间的语义衔接关系要依靠衔接手段来确立和完成。
在英语语言的实际运用中，我们发现句子与句子之间的语义关系即衔接关系通常是借助语音、语法或词汇作为手段来表现或完成的，而衔接是语篇中跨越小句或句子的两个或多个词项之间语义上的联系。它指的不仅仅是相邻两个句子间的语义联系，而且能与上下文中相隔较远的句子构成语义上的联系。衔接分为两大块：一是语法衔接手段，如照应、省略、连接等；二是词汇衔接手段，可分为重复、同义词或近义词等。
阅读理解中英语一词多义、词的临时搭配和新词不断涌现及句子间的关系等现象使许多英语学习者不能正确解读语篇。这主要表现在许多读者不能完整、准确地理解语篇。究其原因，主要是他们忽略了衔接和连贯在语篇中的重要作用。
尽管语言学界关于语篇认识不一，但有—点是所有篇章语言学家们都赞同的，他们都认为语篇应该合乎语法，并且具有连贯性。这种连贯既包括语篇内部语言上的连贯，又包括语篇与外界在语义上的连贯。这种连贯主要由句中和句际衔接、句法结构及语篇版式以及语言对象固有的图式和背景知识等几个因素达成。连贯是语篇中的语义关联，它存在于语篇的底层，是语篇的无形网络，应该通过逻辑推理来达到。而语篇的句中及句际衔接体现在语篇的表层结构上，是语篇的有形网络，它使语篇表现出结构上的黏着性。衔接虽然不是达成语篇语义连贯的唯一手段，换句话说，没有衔接的语篇就未必不连贯，但是，只要我们任意选取一个语篇，我们就能发现衔接无处不在，衔接是达成语篇语义连贯的手段之一，是语篇特征的重要内容。而英语阅读过程，通俗地说，也是一个获取语篇各要素之间深层的语义连贯的过程。因此，捕捉存在于语篇表层的衔接，对于抓住语篇内部语言成分的交叉照应，把握通过衔接所达成的语篇的深层语义连贯，从而对语篇做出准确无误的理解具有重要意义。
二、语篇衔接的分类
1.语法衔接
我们首先以照应为例子。在语篇中，如果对于一个词语的解释不能从词语本身获得，而必须从该词语所指的对象中寻求答案，这就产生了照应关系。因此，照应是一种语义关系，它指的是语篇中一个成分做另一个成分的参照点，也就是说，语篇中一个语言成分与另一个可以与之相互解释的成分之间的关系。
再以省略为例。省略指的是把语言结构中的某个成分省去不提，它是为了避免重复，使表达简练、紧凑、清晰的一种修辞方式。从某种程度上讲，省略结构在句法上是不完整的，但这并不意味着省略结构是不可理解的，因为，受话者可以从上下文中找到被省略的成分。也就是说，省略结构的出现预设了被省略成分的存在，英语学习者可从上下文中寻找被省略的语言成分并以此来补足省略结构。在句子层面上，省略使句子成分之间的关系更加紧凑。
2.词义衔接
词义衔接是通过词义选择而建立起来的语篇的语义联系。词义衔接有复现、同现。复现是指一个词语的词义的重复出现。它的重复方式有以下几种：以同一词语复现；以同义词复现；以上坐标词复现；以总括词复现。
三、结论
语篇衔接的手段很多，语篇衔接手段可以使语篇体现出结构的黏着性，从而使整个语篇意义连贯。而且，在阅读过程中，捕捉语篇表层的形式衔接并加以分析，对于抓住语篇各要素间的意义连贯，从而对整个语篇做出有效的、准确的理解很有意义。因此，在阅读中，应突破传统的句本化观念，有意识地去捕捉语篇中存在的形式銜接，以提高阅读技能。
参考文献：
胡壮麟.语篇的衔接与连贯［M］.上海外语教育出版社，1994.
作者单位：江苏省泗阳中等专业学校