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当前,我国多数家庭因较低的金融教育普及率而缺乏必要的金融知识,对不确定性过于排斥,导致金融市场参与率明显不足且持有金融风险资产比例较低,这种“双低”特征将给我国未来的经济发展以及深化转型带来挑战。本文借助西南财经大学中国家庭金融调查2015年数据探讨了金融教育、风险偏好对家庭参与金融市场的影响,并分析了金融教育的影响机制。研究结果表明:金融教育可以促进金融市场参与率、提高家庭金融风险资产持有比例;中介检验证实,金融教育可以提高家庭金融素养,进而促进其金融市场参与意愿;金融教育可以通过改善家庭风险偏好提高参