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摘
山区中小学教育信息化建设与应用现状调查研究
【摘 要】
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摘 要 从信息化基础建设、数字资源、信息技能、信息化应用、信息素养五个维度进行调查，对问卷结果进行统计分析，了解信息化建设与应用的现状和取得的成效，归纳出制约本地区教育信息化发展的瓶颈问题，提出“三动”模式策略，为推进区域信息化发展提供借鉴。 关键词 教育信息化;信息技术;信息素养;多媒体教室;录播室;教育资源平台;教育技术;智慧课堂;优课 中图分类号：G434 文献标识码：B 文章编号：
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2020年9期
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《教育》旬刊：农村学校难以找到优秀师资，而优秀人才被城市吸引，这使得农村学校一直处在师资困境之中，造成 “优师外流”原因是什么？ 程方平：造成这样一种不均衡的原因当然有多方面，从根本上来说是一个制度性的问题。中国当下的教育政策形成一种错误的导向，教师在本职岗位上做好自己的工作不会取得很大的发展，必须要有一个好的平台和基础才能有所发展。 上世纪70年代，师资不均衡的问题还不是很严重，几乎每一个学
毒品问题是当今世界面临的严重社会问题，尤其是新型毒品的泛滥，对社会已经造成很大的危害。目前，我国吸毒人数呈上升趋势。尤为严重的是，青少年在吸毒者中的比例居高不下，并已成为一个日益突出的社会问题。来自国家禁毒委员会办公室的数字表明，我国最近几年青少年吸毒的比例始终在吸毒人数中占80％左右。许多青少年对“冰毒”、“摇头丸”等新型毒品的成瘾性和严重后果缺乏了解，导致误入歧途，成为毒品侵害的主要群体。为此
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《统计与概率》是初中数学四个学习领域之一，但由于这部分内容较少，在中考中所占的比分较少，要求也不高，所以在实际教学中，没有得到充分的重视。实际教学中，教师往往让学生背公式，熟记计算，却没有真正理解教材，按照学生的认知规律安排教材。事实上，对概率统计的接受需要经历收集数据，检验并调整自己的直觉等过程，这需要延续较长的时间，才能形成较为完整的概率统计意识。那么，教师如何讲好统计与概率呢？笔者以一节《方
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