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当代教育心理学的发展为教育教学领域带来了可喜的变化,其中,认知心理学中知识的分类理论改变了传统的对学习的认识,为英语阅读教学提供了很多有益的启示。根据这个理论,在大学英语阅读教学中,教师要注意激活性导入、以语篇分析指导阅读、完善认知结构。
认知心理学中知识的分类理论对英语阅读教学的启示
【摘 要】
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当代教育心理学的发展为教育教学领域带来了可喜的变化,其中,认知心理学中知识的分类理论改变了传统的对学习的认识,为英语阅读教学提供了很多有益的启示。根据这个理论,在大
【机 构】
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浙江万里学院基础学院大学外语教学部,
【出 处】
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东华理工大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2012年02期
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