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本文在论述课堂心理环境的含义与构成的基础上,阐述了教师在营造良好课堂心理环境中四个方面的主导作用与发挥原则,并指出教师教学思想的关键作用。
谈谈良好课堂心理环境的营造
【摘 要】
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本文在论述课堂心理环境的含义与构成的基础上,阐述了教师在营造良好课堂心理环境中四个方面的主导作用与发挥原则,并指出教师教学思想的关键作用。
【机 构】
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江苏省苏州中学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2011年18期
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