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随着新课程改革的推进,教学的有效性成为教学改革的追求目标。情境教学法在一定程度上促进课堂教学的有效性,既激发学生对地理问题的兴趣,又培养学生地理学习能力,形成主动学习的态度。笔者结合高中地理教学的工作实践,就教学情境的创设进行了探讨。
情境教学在高中地理课堂中的有效运用
【摘 要】
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随着新课程改革的推进,教学的有效性成为教学改革的追求目标。情境教学法在一定程度上促进课堂教学的有效性,既激发学生对地理问题的兴趣,又培养学生地理学习能力,形成主动学
【机 构】
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辽宁省本溪市桓仁满族自治县职教中心
【出 处】
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中华传奇
【发表日期】
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2019年35期
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