【摘 要】
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摘 要：理论力学和材料力学是高等工程类专业技术基础课程，在机械、土木和力学等工科专业中的作用和地位不容忽视。材料力学作为理论力学的后续课程，课程内容繁杂且抽象而课时却在不断减少。文章结合自身教学实践和体会，借助理论力学中的基本概念，探讨了材料力学课堂教学中的“新”概念与理论力学的“旧”概念的对接关系，基于此引导学生通过概念建立力学模型，提高课堂的教学品质和学习效果。从“新”“旧”概念对接出发，培养
【机 构】
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上海理工大学机械工程学院,宁波工程学院建筑与交通工程学院
【基金项目】
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国家自然科学基金“基于空间反射镜薄壁类轻量化新型结构残余应力测量关键问题研究”(编号:11802316),浙江省自然科学基金“脆性材料中动态裂纹传播若干问题研究”(编号:LY20A020005)。
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理论力学和材料力学是高等工程类专业技术基础课程,在机械、土木和力学等工科专业中的作用和地位不容忽视。材料力学作为理论力学的后续课程,课程内容繁杂且抽象而课时却在不断减少。文章结合自身教学实践和体会,借助理论力学中的基本概念,探讨了材料力学课堂教学中的“新”概念与理论力学的“旧”概念的对接关系,基于此引导学生通过概念建立力学模型,提高课堂的教学品质和学习效果。从“新”“旧”概念对接出发,培养学生灵活运用理论力学和材料力学“新”“旧”知识解决实际问题的能力,进而从理论分析逐步向工程实际过渡,提高学生的工程师职
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