【摘 要】
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<正> 《语文课程标准》(实验稿)明确指出:"阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。"这句话深刻地阐明了阅读在学生的全面发展和终身发展中的重要
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<正> 《语文课程标准》(实验稿)明确指出:"阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。"这句话深刻地阐明了阅读在学生的全面发展和终身发展中的重要地位。阅读性质的定位充分体现了工具性与人文性的统一。因此,明确阅读课程目标及设计特点,有利于我们正确地把握阅读教学改革发展的方向。
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