【摘 要】
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该研究以考察英语语音意识对小学生英语语言学习的价值为逻辑起点，定位小学生英语语音意识培养的目标。沿着小学英语语音意识培养的内容、过程与评价的轨迹，探寻小学英语语音培
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该研究以考察英语语音意识对小学生英语语言学习的价值为逻辑起点，定位小学生英语语音意识培养的目标。沿着小学英语语音意识培养的内容、过程与评价的轨迹，探寻小学英语语音培养价值与目标实现的途径。小学阶段二级语音标准应该实现全面化、阶段化、精细化。教师应通过形与音的联接教学、多层面的语言实践促进学生语音意识的形成。
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阐述了智能化项目的生命周期和主要特点,分析认为,当前智慧城市建设投资管控中存在着顶层设计不到位、预算编制不规范、招标过程漏洞大、专业人才缺口大等一系列问题,在此基础上,对进一步完善智慧城市建设投资控制提出了顶层设计、流程再造、第三方咨询等优化举措。
大型汽轮机设备工作状态性能的好坏直接影响到电厂运行的安全性和经济性，对其进行状态监测及状态综合评价很有必要。为克服传统状态评价方法的缺陷和不足，引入相对劣化度概念，充
镍氢电池因其安全性高,可过充、过放的优异性在储能系统和电动汽车领域中得到了广泛的应用,为了保证储能电池组安全、高效运行,同时尽可能的延长电池的使用寿命,因而需要电池
近日,中国科学院大连化学物理研究所二维材料与能源器件研究组研究员吴忠帅,与中科院院士包信和合作,在新概念、平面化、自集成的石墨烯基超级电容器研究中取得新进展,率先提
（华中师范大学龙岗附属中学，广东 深圳 518172） [摘 要] 为培养学生的语文兴趣，提高学生的语文素养，语文教师要尊重学生的认知发展规律，顺应学生的实际心理需求，整合各种教育教学资源，把握激励的时机和艺术，在语文课堂上采用同伴激励、教师激励、问题激励等多样化的激励策略，调动学生学习的积极性，让学生乐于学习、主动学习。 [关键词] 语文课堂；多样化；激励策略 美国著名心理学家威廉·詹姆斯
（于都县葛坳中心小学，江西 赣州 342326） [摘 要] 儿童世界呼唤语文情境教学的回归。语文教师要因势利导，以儿童天性为依据，精心设计游戏情境、童话情境和故事情境等，展开语文情境教学，激发学生语文学习的兴趣，引领学生的思维，培养学生文本阅读的能力，提升学生的语言素养，促进语文教学质量的提高。 [关键词] 情境教学；儿童世界；游戏情境；童话情境；故事情境 语文教学必须回归儿童世界，儿童才
[摘要]教育就是培养好习惯。农村小学要提升品质，首要问题是提升学生的为人素养，如怎样与人相处、待人接物、学会感恩等，这些都有赖于让学生养成良好的行为习惯。江苏省昆山市新镇小学通过“主题要求、主题阅读、主题课程、主题体验、主题展示”教育模式，帮助学生每月养成一个行为好习惯，研制了小学生良好行为习惯养成的德育课程融合方案，收获了学生素质和学校品质的大提升。 [关键词]习惯养成；教育模式；办学品质
[摘 要] 生生互助模式的开展，有利于提高小学语文课堂教学效率，在教学质量的巩固方面，也可以取得较好的效果。就小学语文课堂教学本身而言，在生生互助模式上有良好的操作以后，能够对学生的成长、进步产生特别大的积极影响。小学语文课堂教学当中，应该坚持从学生的角度出发，落实生生互助模式，提高学生的成绩和学习、思考能力。 [关键词] 小学；语文；课堂；生生互助 从客观的角度来分析，小学语文课堂教学的难度
[摘 要] 当前，社会和用人单位对市场营销人员综合能力素质的要求不断提高，国内高职学生的综合能力和素质状况却普遍不容乐观，尤其是功利性的高职教育价值取向，对学生综合素质教育的培养带来了严重的制约作用，导致市场营销专业的毕业生很难适应市场的需求，亟需对现行的人才培养模式进行改革调整。构建以学生为主体，由课堂教学培养、社团养成和企业实践强化三方面共同培养的“三位一体”学生综合能力素质培养方式，是有效实
[摘 要] 写作能力是语文素养的综合体现。教师在作文教学中更要注重对学生个性的发展和创造能力的培养。作为农村语文教师更要及时与学生进行沟通，指导学生通过生活实践凝聚真情实感进而写出好文章。教师要从立意、选材、写法以及指导方法等方面分别对学生进行认真引导，让学生敢于尝试、创新，在写作中不断地深入实践与探索，使学生热爱语文课堂，热爱写作。 [关键词] 农村中学；作文教学；创新方法 课堂教学是教师队