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我在课堂教学实践中．致力于探索激发学生学习动机，培养学生语文素养，回归语文学科本位的有效方法。鼓励学生质疑．让“学贵有疑”凸显实效。搜集、整理和展示资料．让学生走进“大语文”的世界。字典的随时翻阅．使语文教学归于朴实。创新火花的跳跃，让课堂生成精彩。拓展写作让阅读步入迁移创造的层面。对教学细节的雕琢．让课堂充满“语文味”。