口腔卫生宣教对年轻恒前牙脱位性损伤患者序列治疗效果的影响

来源 :中华现代护理杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:planet0371
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的

探讨口腔卫生宣教对年轻恒前牙脱位性损伤患者序列治疗效果的影响。

方法

选取2017年5月—2018年5月在首都医科大学口腔医学院急诊综合诊疗中心就诊的6~11岁儿童及12~18岁青少年恒前牙脱位性损伤患者共65例,采用随机抽样法分为对照组33例和观察组32例。对照组采用常规护理,观察组在对照组的基础上加强口腔卫生宣教。对两组患者口腔卫生宣教后菌斑指数、出血指数及治疗依从性进行评价。

结果

在4周、3个月及6个月时观察组菌斑指数、出血指数评价和治疗依从性评价得分均优于对照组,两组比较差异均具有统计学意义(P<0.05)。

结论

口腔卫生宣教对年轻恒前牙脱位性损伤患者序列治疗具有积极意义,对提高儿童及青少年治疗依从性起到良好的促进作用。

其他文献
王辉武教授根据其诊治肿瘤的体会,提出"扶脾治癌"的观点,认为肿瘤的病因病机是以脾伤为正虚之根本,湿浊内蕴是邪实的主要部分,是肿瘤生成发展的重要病理因素;通过健脾运、补脾气、滋脾阴、温脾阳以及祛除脾湿等治法扶持脾脏,恢复其健运功能,使湿浊能去,积瘤能消,达到治疗肿瘤的目的。其扶脾治癌的学术思想源于内经、张仲景、李东垣及黄元御之脾胃思想,吸收近现代各家学说之精粹,并验证于临床,为肿瘤的中医药治疗提供了
目的探讨家属参与式呼吸康复干预对COPD患者治疗依从性及治疗效果的影响。方法选取广州医科大学附属第一医院2016年3月—2017年8月间收治的COPD患者80例,按照随机数字表随机分为对照组和观察组,每组各40例。对照组采用常规呼吸康复干预,观察组在此基础上由家属全程参与呼吸康复干预过程,比较两组患者治疗依从性及治疗效果。结果观察组总依从性97.50%,对照组87.50%,两组比较差异有统计学意义
目的探讨病例联合微课教学法在胃肠肿瘤患者围手术期护理教学中的应用效果。方法采用便利抽样法选取2015年1月—2018年12月在杭州市第一人民医院实习的128名护生为研究对象。将2015年1月—2016年12月的实习护生设为对照组(n=64),2017年1月—2018年12月的实习护生64名设为观察组。对照组采用病例教学法,观察组采用病例联合微课教学法。采用自我导向学习评定量表(SRSSDL)、中文
目的本研究运用CiteSpace对相关文献进行可视化分析,以探索我国近10年的症状群研究的前沿。方法以CNKI为数据库来源,检索2008年1月1日—2018年10月26日的"症状群"的文献共172篇。结果可视化分析显示,与症状群相关的生活质量、肺癌和症状管理是近年来的热点,文献中涉及的研究内容归纳为:癌症类型、生存质量、管理方式以及症状群的影响因素。结论借助CiteSpace 5.3的可视化分析功
目的调查原发性肝癌患者灵性健康水平现状并探讨其影响因素,为制订干预措施提供依据。方法2017年10月—2018年6月,采用目的抽样的方法选择某三级甲等医院接受手术治疗的原发性肝癌患者为130例为研究对象。采用一般情况调查表、慢性疾病治疗功能评估-灵性量表(FACIT-Sp)和社会支持评定量表对其进行调查。采用单因素分析和Logistic回归分析患者灵性健康水平的影响因素。结果共回收有效问卷119份
目的探讨骨科患者静脉血栓栓塞症(venous thromboembolism,VTE)预防中护理质量敏感性指标的建立与应用效果。方法采用德尔菲专家函询法构建骨科患者VTE预防护理质量敏感性指标,将实施VTE预防护理质量敏感性指标前(2017年5月)的160例患者作为对照组,实施后(2017年11月)的201例患者作为研究组。对照组实施VTE预防常规护理,研究组采用自行研制的VTE预防护理质量敏感性
本文综述了口腔颌面部肿瘤患者吞咽困难的病因,测评吞咽困难量表及目前临床针对吞咽困难患者的功能训练现状,从而为口腔颌面部吞咽困难患者临床照护及延续护理提供参考依据。
本文综述PICC置管患者功能锻炼的研究现状,从置管患者功能锻炼方法、锻炼开始时间、锻炼频率及持续时间、锻炼强度和干预效果等几方面进行阐述,为指导临床置管患者的健康教育、出院指导以及护理干预提供借鉴和参考。
目的初步确立三级综合医院护理员胜任力指标体系,为护理员考核、培训和使用等提供理论依据。方法采用目的抽样法于2018年6—10月选取首都医科大学宣武医院、首都医科大学附属北京朝阳医院和首都医科大学附属北京潞河医院的护理员、护士、患者和护理员管理者共31名受访者,采用半结构访谈法和内容分析法分别进行资料收集与分析。结果三级综合医院护理员的胜任力包括身心特质、认知特性、基本准则、基本能力、护理知识和护理
期刊