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重点中学的发展历程曲折颇多,其存在价值既受到质疑,又得到辩护。基于教育公平的价值理念,重点中学的弊端理应得到反思。但其作为一种已经客观存在的现象,争论其是否应该存在已无重大意义。改革重点中学的关键在于超越这种存废之争,从而让＂重点中学＂成为真正的优质示范学校。
从“倾斜”到示范——重点中学的存废之争及其超越
【摘 要】
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重点中学的发展历程曲折颇多,其存在价值既受到质疑,又得到辩护。基于教育公平的价值理念,重点中学的弊端理应得到反思。但其作为一种已经客观存在的现象,争论其是否应该存在
【机 构】
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华东师范大学基础教育改革与发展研究所
【出 处】
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基础教育
【发表日期】
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2011年2期
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