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[教学内容]rn人教版三年级上册第50页.[教学过程]rn一、提出问题,引出“倍”rn1.提出问题.rn师:仔细观察下图,你获得了哪些信息?能提出哪些数学问题?rn生:图中有几只兔子?白兔和灰兔各有几只?哪种兔子多?一共有几根萝卜?胡萝卜、水萝卜、白萝卜各有几根?哪种萝卜最多?
《倍的认识》教学实践与思考
【摘 要】
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[教学内容]rn人教版三年级上册第50页.[教学过程]rn一、提出问题,引出“倍”rn1.提出问题.rn师:仔细观察下图,你获得了哪些信息?能提出哪些数学问题?rn生:图中有几只兔子?白
【机 构】
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青海玉树州玉树市第二完全小学浙江杭州市天长小学;
【出 处】
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小学教学设计（数学）
【发表日期】
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2019年9期
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