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历史学科与地理、音乐、美术等学科的跨科融合,是创设情景式、立体教学环境的教学创新,这种跨学科融合的历史教学,对激发学生好奇心,培养学生的观察力和理解能力,培育学生的历史学科核心素养具有重要意义。
历史跨学科融合的教学实践与思考
【摘 要】
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历史学科与地理、音乐、美术等学科的跨科融合,是创设情景式、立体教学环境的教学创新,这种跨学科融合的历史教学,对激发学生好奇心,培养学生的观察力和理解能力,培育学生的历史学科核心素养具有重要意义。
【机 构】
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泉州市第九中学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2021年8期
【基金项目】
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2019年度福建省基础教育课程教学研究立项课题“基于核心素养提升的跨科同构历史课堂模式探究”(课题编号:MJYKT2019-217)。
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