论文部分内容阅读
用Ｗｉｌｌｉａｍｓ幂级数展开的方法，对开裂Ｒｅｉｓｓｎｅｒ板进行了特征展开，获得了Ｒｅｉｓｓｎｅｒ板裂纹尖端位移、应力展开式，然后利用分区广义变分原理对Ｒｅｉｓｓｎｅｒ有限板计算了裂端应力强度因子，结果令人满意。
开裂Peissner板的特征展开分析
【摘 要】
：
用Ｗｉｌｌｉａｍｓ幂级数展开的方法，对开裂Ｒｅｉｓｓｎｅｒ板进行了特征展开，获得了Ｒｅｉｓｓｎｅｒ板裂纹尖端位移、应力展开式，然后利用分区广义变分原理对Ｒｅｉｓｓｎｅｒ有限板计算了裂端应力强度因子，结果令人满意。
【出 处】
：
青岛化工学院学报：自然科学版
【发表日期】
：
1995年1期
其他文献
旧蒙学教材也是中华传统文化的一部分内容。其精华至今为人们所称道， 如德育为先， 修身做人等； 其糟粕亦是显而易见的， 如纲常为要， 上下有序等。对其精华与糟粕进行梳理， 是为了使
针对聚氯乙烯干燥过程的大纯滞后特点，介绍了实现了Ｓｍｉｔｈ预估补偿和增益预估计补偿控制的方法，并就现场投运作出具体的分析比较。
新目标Go for it是美国Thomson学习出版集团与人民教育出版社联合出版的适应新课程标准要求的全新教材。它以学生的语言综合应用能力为目标，不仅以语言知识、语言技能为重点，而且更注重学生的学习策略、情感态度和文化意识。因而在编排上体现出图文并茂、实用性强、注重交际、词汇量大的特点。这也就对教师提出了更高的要求：如何灵活处理和取舍教材内容，如何多渠道开发和应用教学资源，采用怎样的教学形式以及对
按刨床刨头在不同工作要求时机构压力角的大小、刨头运动加速度的大小以及机构尺寸紧凑为寻优目标函数,最优确定机械刨床的几何尺寸,并给出设计实例.
本文认为高校德育工作要实现从一般性任务向长期性战略性任务的转变。由单一职能部门育人向全员社会育人转变,由单一的教育形式向多层次教育形式转变,要处理好德育与“两课”
教学是教师的教和学生的学结合起来的一项双边活动。古人云：“亲其师，信其道。”它深刻阐明了情感教育对学生的作用。地理教学中只有重视和关注了学生的情感领域，才能给学生创造一个友爱、融洽的人际关系，激发学生的学习兴趣，讲究教学艺术，使学生在愉悦的气氛中进行学习，才能提高地理教学的整体效益，增强学生的自我参与意识，提高学生的地理综合素质。 一、树立良好的师表形象。引导学生的情感发展 作为教师，
目的 观察延伸护理在脑卒中偏瘫患者生活自理能力中的应用效果。方法 选取2016年4月~2017年8月期间来本院接受治疗的脑卒中偏瘫患者100例作为研究对象,将其随机分为两组给予
讨论了WISHBONE片上总线的主要实现技术及其在SoC可重用设计中的主要作用,以及WISHBONE体系结构在SoC中的应用,并以EPStar1嵌入式微处理器中WISHBONE的设计与实现为例,说明了
通过调查、了解并掌握目前和将来企业对机械类专业毕业生需求特点及企业的实际专业特点.受学生拟去企业的委托,或针对企业的产品特点,设置专业题目.同时加强专业指导教师的能
提出了利用叔胺做萃取剂时氯化钙溶液碳酸化反应的机理，推得实验条件下的动力学方程为ｌｎＣｃｌ＾－＋３．１１４／ＣＣｌ＾－－０．００９５＝１．２４ｋｃｔ＋４．３５８，该方程与实验结果符合良好。同时给出了不同搅拌转速下的拟二级反应速度常数ｋｃ和逆向一级反