小学作文生活化的教学策略研究

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语文写作教学是培养学生的语言文字运用能力和生活情感体验能力。写作不是一项简单的语言训练活动,在小学阶段,写作教学具有基础性,学生进行写作活动更多的是锻炼思维能力、语言表达能力和生活体验能力。写作教学要有温度,这是因为语文学科具有人文性的特征,文学从本质上来讲还是“人”学,语文就是关于人的语言、思维、情感、生活等多方面的学科。因此,语文教学要关注学生的思想情感体悟,引导学生观察生活、体验生活、发现生活中有趣的人和事。语文写作教学的温度就在于引导学生感受生活的温度,发现人与人之间的温情。由此可见,生活情境是写
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