【摘 要】
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学习兴趣是学生追求知识,探索真理过程中带有情绪性的意想活动,只有当学生发生浓厚的兴趣时,才能使整个认识活动积极起来,学习情绪高涨,克服困难的意志增强,从而提高学习效率
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学习兴趣是学生追求知识,探索真理过程中带有情绪性的意想活动,只有当学生发生浓厚的兴趣时,才能使整个认识活动积极起来,学习情绪高涨,克服困难的意志增强,从而提高学习效率。因此,根据学生的知识结构和认知规律,结合教材的要求,对信息技术课堂教学过程做了初步的探讨,收到了较好的教学效果,提高了教学质量,
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