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成人英语教学效果评价是成人英语教育的重要组成部分。传统的教学评价通常以课程终结性考试为主，这种单一的评价形式不能对师生的英语教与学做出全面、客观的评价。多元智能理论为成人英语教学效果评价提供了理论指导，倡导多元化的评价主体、评价内容和评价方式的成人英语教学评价模式。
多元化的成人英语教学评价模式探究
【摘 要】
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成人英语教学效果评价是成人英语教育的重要组成部分。传统的教学评价通常以课程终结性考试为主，这种单一的评价形式不能对师生的英语教与学做出全面、客观的评价。多元智能理
【机 构】
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江苏城市职业技术学院,连云港广播电视大学
【出 处】
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淮海工学院学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2014年4期
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