【摘 要】
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作为一种学习方式,科学探究也是化学学习的重要内容和目标。基于课标要求,提出"真实探究"的课堂教学理念。探究教学一般包括创设情境、启发思考、自主探究、协作交流、总结提
【机 构】
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江苏省邗江中学集团北区校,华东师范大学化学与分子工程学院
【基金项目】
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江苏省扬州市教育科学“十三五”规划2016年度立项课题“基于核心素养的真实课堂教学模式研究”（编号：G/16/Z114）的阶段性研究成果
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作为一种学习方式,科学探究也是化学学习的重要内容和目标。基于课标要求,提出"真实探究"的课堂教学理念。探究教学一般包括创设情境、启发思考、自主探究、协作交流、总结提高等步骤。《胃药中的化学》一课以"小怡治疗胃病"为线索,利用问题串进行"链接",对涉及的初中阶段的一系列化学知识,根据复习需要进行重组与整合。由此感悟到:对于基于科学探究的初中化学复习课,生活情境是基础,动手实验是主要方式,合作学习是重要形式,教学创新是催化剂。
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