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摘要：随着城市化进程的不断加速，人们对城市微观环境的要求也越来越高，因此，其领域暴露出的不足之处也逐渐增多，而对于环境设计专业的相关人才需求量也就自然增多。高校环境设计专业的任务主要是培养学生的深厚的艺术基础，增强他们对小型空间环境的设计能力。
关键词：高校；环境设计专业；发展趋向
在环境艺术品味逐年提高的趋势推动下，我国的环境艺术设计领域开始大规模兴起。环境艺术专业的发展历程是：由最初的室内装潢过渡到建筑装饰，再由建筑装饰过渡到室内设计。我国高校的环境艺术专业成立于20世纪末，相对较晚，但是其发展的步伐还是比较迅猛的。在全国高校中开设环境艺术专业的院校已经超过千所，其专业教育的主要内容是结合人们在环境中的行为心理，对当下城市微观环境设计中发展趋向进行分析。
一、现阶段我国高校环境设计专业的发展情况
国务院学委会和教育部门于2011年对高校学科做出了重新调整，艺术学专业由传统的独立文科门类调整为13个学科门类。根据《普通高等学院本科专业目录》论述可知，环境艺术设计专业更名为环境设计专业，属于艺术学设计学科门类。
现阶段我国高校的环境设计专业是依靠其他学科为基础开设的，例如清华大学美术学院，开设环境设计专业所依托的基础学科是艺术设计专业；天津大学，开设环境设计专业所依托的基础学科是建筑学专业；南京林业大学，开设环境设计专业所依托的基础学科是风景园林专业等。由此可见，各学院所依托的学科基础是存在差异的，但其开设环境设计专业的研究方向基本是一致的，包括室内空间环境设计和室外空间环境设计。其中前者的基本要素是家具、室内和陈设等，后者的基本要素是雕塑、建筑和绿化等。高校环境设计专业的研究是由室内范围拓展到室外范围。例如，清华大学美术学院将环境设计专业细致划分为两个专业：景观设计和室内设计。
我国环境设计专业的景观设计主要内容是结合建筑景观系统与城市空间视觉形象，将其作为学科研究的重点，而涉及到的内容也比较广泛，包括园林绿化设计、规划设计、建筑设计、公共设施设计和造型艺术等。由此可见，环境设计专业的景观设计研究范畴均体现出城乡规划学、建筑学和风景园林学内容的叠加。此外，于2011年颁布的《学位授予和人才培养学科目录》已经将城乡规划学、建筑学和风景园林学划分到高校一级专业学科范畴中。环境设计学科的地位相对于这三门学科而言，显得稍有逊色，因此，在景观设计领域发展的空间仍有一定局限性。而目前，我国高校环境设计专业应该确立其在中国景观设计领域的专业地位，同时寻求一条适合自身专业特点的可持续发展之路。
二、我国城市微观环境设计的发展趋向
（一）中国城市发展城市微观环境设计的紧迫性
城市环境的功能具有一定的复杂性，同时其涉及到的范围也比较广。从空间形态的角度出发，可以将城市环境分成三个层次：微观、中观和宏观。城市微观环境与中观和宏观的城市环境有所不同，它是作为城市结构中的节点空间存在的，其空间结构复杂度低、空间范围较小，同时具有较高的使用频率和固定的使用人群。而城市微观环境的研究范畴包括：户外休憩空间、城市小型开放空间和建筑附属绿地空间等。
由于我国现阶段的城市人口规模急剧膨胀，造成了城市休闲空间匮乏，环境维护和城市园林绿化经费不足和本土文化受到外来文化严重冲击的情况。因此，解决我国城市发展城市微观环境设计问题具有一定的紧迫性。城市微观环境是作为城市环境的有机组成部分存在的，所以在城市景观规划设计中一定要重视其建设的细节。目前，欧美、日本等发达也展开了对城市微观环境的深入研究。但是，我国对城市微观环境设计的重视相对于发达国家而言明显不足，而城市微观环境的设计则应基于城市的文脉，不能只是一味的追求设计形式。为了使我国城市的微观环境设计满足未来城市环境可持续发展的需求，要杜绝无视场所的行为，同时要重视使用者的行为心理。基于此，我国的城市微观环境设计具有广阔的发展前景和应用前景，值得我们进行更深入的研究。
（二）对环境设计人才的需求量日益增多
由于中国城市化进程的速度加快，建设城市微观就需要大量的环境设计专业人才。高校为社会培养环境设计专业人才能够帮助人们生存的自然环境与城市活动得到统一协调，从而为人们提供有优越的人居环境。但是，由于现阶段我国并没有重点研究城市微观环境设计学科专业，即使是风景园林学涉及到了城市景观环境设计与规划内容，但是专业分工仍不是很明确。该学科被提升为一级学科的时间尚短，所以更要对高校城市微观环境设计专业的研究进行不断的完善和深入。
我国相对于其他欧美发达国家，从事城市微观环境设计工作的人员明显不足，同时我国又很缺乏综合素质高的环境设计专业人才。此外，城市微观环境设计要基于本土文化，这样才能满足社会环境的发展需求。现如今，我国高校要致力于培养环境设计专业人才，因为未来的国内城市微观环境设计将由专业人才来设计主导。
三、高校环境设计专业景观设计发展方向
（一）对于设计小尺度空间的把握度提高
室内设计是环境设计专业发展的基础。虽然环境设计的范畴已由室内拓展到室外，但因外环境领域设计兴起的时间尚短，在环境设计专业中，城乡规划相对于风景园林设计而言其景观设计方向的中观和宏观层次规划设计的学科基础尚未明确，其对大尺度空间掌握的能力也不是很好。而室内环境设计由于长期的实践和研究，使其对小尺度空间的驾驭能力进一步提高，设计经验也随之更加丰富。
室内空间环境设计与城市微观环境设计之间的差异较大，从空间形态方向来看，两者的尺度都属于微观空间，而环境设计专业的研究重点就是微观空间。近年来，我国景观设计比赛中环境设计专业参赛的获奖作品中，城市微观环境设计的选材居多。可见，环境设计专业景观设计方向正趋向于城市微观环境设计的深入研究。
（二）有效结合环境行为心理学 人类社会生活离不开城市微观环境，因此，衡量城市微观环境质量的主要因素是人类的心理需求和行为习惯。在对景观环境进行设计过程中，要有一定的目的性，有效结合人类的心理需求和行为习惯，从而为人们打造一个舒适、良好的户外生活场所，这也是城市微观环境设计的根本的任务。对人类的环境行为心理进行研究在城市微观环境价值的实现中是很重要的，在环境设计专业还未形成时期，人机工程学和环境行为心理学在室内设计专业中就具有一定的权重。现如今，环境设计专业景观设计方向的各个设计实践和课程都离不开入机工程学和环境行为心理学。经过多年的环境设计实践研究和学术积累，人们已经确立了景观设计的方向，将城市微观环境与人类的环境行为相协调，从而使城市微观环境设计的根本目的得以更好的实现。
（三）具备较深厚的艺术基础
景观设计范畴包括城市微观环境的设计，具有较高的艺术价值，能够对人类视觉形象的感受需求进行满足。环境设计专业依托于工艺美术，其艺术敏感度较高，同时艺术基础比较深厚。造型、空间尺度、机理和色彩是环境设计专业最常用的设计要素。根据形式美法则对艺术进行塑造，这种塑造的结果具有千姿百态的美感，能给人们带来新的艺术享受和体验，使其产生身临其境的感觉。另一方面，环境设计语言能够向人类传递多种意象和情感，比如：宁静、欢快、优雅和调侃等，这是使对人类诉说城市发展文化脉络的一种表达方式。由此可见，环境设计专业在对城市微观环境的艺术形象表达发面占有重要位置。
四、构建合理的教学模式是我国高校环境设计专业教
学发展的必经之路
建筑设计、城市规划设计、公共艺术设计、室外设计和室内设计是组建环境设计专业师资队伍的主要类型。其中，艺术院校和工科建筑院校相关专业毕业的精英是高校环境设计专业师资队伍的主要源头。各个院校的实际情况不同其师资配置比例也各不相同，根据对高校教学实践情况进行分析，有艺术院校环境背景的教师占40%，工科院校建筑专业背景的教师占50%。为了满足环境设计专业发展的需要，教师队伍中还应该有10%的教师具备人文专业知识，这是由于在环境设计学科中除了审美、功能和环保之外，还应该注重环境设计专业学科环境空间的心理研究、文脉传承以及人与自然统一和谐的研究。除此之外，高校还应该聘请社会上环境设计方面的专家，担任学生的环境设计实践课程。例如，美国芝加哥艺术中心设计学院所聘请的国内著名设计师担任课程教学的比例就达到了80%。由此可见，高校环境设计专业教学的发展更趋向于合理教学模式的构建。
五、结语
综上所述，目前我国高校已经对学科进行了适当的调整，环境设计专业在这种背景下受到一定的冲击和挑战，但同时也迎来了新的发展机遇。高校环境设计专业的发展更趋向于城市微观环境设计，这不仅能够让环境设计的专业优势得到充分的发挥，还能对城市化发展速度过快造成的不足进行改善。因此，这也促进了环境设计专业景观设计的可持续发展。
关键词：高校；环境设计专业；发展趋向
在环境艺术品味逐年提高的趋势推动下，我国的环境艺术设计领域开始大规模兴起。环境艺术专业的发展历程是：由最初的室内装潢过渡到建筑装饰，再由建筑装饰过渡到室内设计。我国高校的环境艺术专业成立于20世纪末，相对较晚，但是其发展的步伐还是比较迅猛的。在全国高校中开设环境艺术专业的院校已经超过千所，其专业教育的主要内容是结合人们在环境中的行为心理，对当下城市微观环境设计中发展趋向进行分析。
一、现阶段我国高校环境设计专业的发展情况
国务院学委会和教育部门于2011年对高校学科做出了重新调整，艺术学专业由传统的独立文科门类调整为13个学科门类。根据《普通高等学院本科专业目录》论述可知，环境艺术设计专业更名为环境设计专业，属于艺术学设计学科门类。
现阶段我国高校的环境设计专业是依靠其他学科为基础开设的，例如清华大学美术学院，开设环境设计专业所依托的基础学科是艺术设计专业；天津大学，开设环境设计专业所依托的基础学科是建筑学专业；南京林业大学，开设环境设计专业所依托的基础学科是风景园林专业等。由此可见，各学院所依托的学科基础是存在差异的，但其开设环境设计专业的研究方向基本是一致的，包括室内空间环境设计和室外空间环境设计。其中前者的基本要素是家具、室内和陈设等，后者的基本要素是雕塑、建筑和绿化等。高校环境设计专业的研究是由室内范围拓展到室外范围。例如，清华大学美术学院将环境设计专业细致划分为两个专业：景观设计和室内设计。
我国环境设计专业的景观设计主要内容是结合建筑景观系统与城市空间视觉形象，将其作为学科研究的重点，而涉及到的内容也比较广泛，包括园林绿化设计、规划设计、建筑设计、公共设施设计和造型艺术等。由此可见，环境设计专业的景观设计研究范畴均体现出城乡规划学、建筑学和风景园林学内容的叠加。此外，于2011年颁布的《学位授予和人才培养学科目录》已经将城乡规划学、建筑学和风景园林学划分到高校一级专业学科范畴中。环境设计学科的地位相对于这三门学科而言，显得稍有逊色，因此，在景观设计领域发展的空间仍有一定局限性。而目前，我国高校环境设计专业应该确立其在中国景观设计领域的专业地位，同时寻求一条适合自身专业特点的可持续发展之路。
二、我国城市微观环境设计的发展趋向
（一）中国城市发展城市微观环境设计的紧迫性
城市环境的功能具有一定的复杂性，同时其涉及到的范围也比较广。从空间形态的角度出发，可以将城市环境分成三个层次：微观、中观和宏观。城市微观环境与中观和宏观的城市环境有所不同，它是作为城市结构中的节点空间存在的，其空间结构复杂度低、空间范围较小，同时具有较高的使用频率和固定的使用人群。而城市微观环境的研究范畴包括：户外休憩空间、城市小型开放空间和建筑附属绿地空间等。
由于我国现阶段的城市人口规模急剧膨胀，造成了城市休闲空间匮乏，环境维护和城市园林绿化经费不足和本土文化受到外来文化严重冲击的情况。因此，解决我国城市发展城市微观环境设计问题具有一定的紧迫性。城市微观环境是作为城市环境的有机组成部分存在的，所以在城市景观规划设计中一定要重视其建设的细节。目前，欧美、日本等发达也展开了对城市微观环境的深入研究。但是，我国对城市微观环境设计的重视相对于发达国家而言明显不足，而城市微观环境的设计则应基于城市的文脉，不能只是一味的追求设计形式。为了使我国城市的微观环境设计满足未来城市环境可持续发展的需求，要杜绝无视场所的行为，同时要重视使用者的行为心理。基于此，我国的城市微观环境设计具有广阔的发展前景和应用前景，值得我们进行更深入的研究。
（二）对环境设计人才的需求量日益增多
由于中国城市化进程的速度加快，建设城市微观就需要大量的环境设计专业人才。高校为社会培养环境设计专业人才能够帮助人们生存的自然环境与城市活动得到统一协调，从而为人们提供有优越的人居环境。但是，由于现阶段我国并没有重点研究城市微观环境设计学科专业，即使是风景园林学涉及到了城市景观环境设计与规划内容，但是专业分工仍不是很明确。该学科被提升为一级学科的时间尚短，所以更要对高校城市微观环境设计专业的研究进行不断的完善和深入。
我国相对于其他欧美发达国家，从事城市微观环境设计工作的人员明显不足，同时我国又很缺乏综合素质高的环境设计专业人才。此外，城市微观环境设计要基于本土文化，这样才能满足社会环境的发展需求。现如今，我国高校要致力于培养环境设计专业人才，因为未来的国内城市微观环境设计将由专业人才来设计主导。
三、高校环境设计专业景观设计发展方向
（一）对于设计小尺度空间的把握度提高
室内设计是环境设计专业发展的基础。虽然环境设计的范畴已由室内拓展到室外，但因外环境领域设计兴起的时间尚短，在环境设计专业中，城乡规划相对于风景园林设计而言其景观设计方向的中观和宏观层次规划设计的学科基础尚未明确，其对大尺度空间掌握的能力也不是很好。而室内环境设计由于长期的实践和研究，使其对小尺度空间的驾驭能力进一步提高，设计经验也随之更加丰富。
室内空间环境设计与城市微观环境设计之间的差异较大，从空间形态方向来看，两者的尺度都属于微观空间，而环境设计专业的研究重点就是微观空间。近年来，我国景观设计比赛中环境设计专业参赛的获奖作品中，城市微观环境设计的选材居多。可见，环境设计专业景观设计方向正趋向于城市微观环境设计的深入研究。
（二）有效结合环境行为心理学 人类社会生活离不开城市微观环境，因此，衡量城市微观环境质量的主要因素是人类的心理需求和行为习惯。在对景观环境进行设计过程中，要有一定的目的性，有效结合人类的心理需求和行为习惯，从而为人们打造一个舒适、良好的户外生活场所，这也是城市微观环境设计的根本的任务。对人类的环境行为心理进行研究在城市微观环境价值的实现中是很重要的，在环境设计专业还未形成时期，人机工程学和环境行为心理学在室内设计专业中就具有一定的权重。现如今，环境设计专业景观设计方向的各个设计实践和课程都离不开入机工程学和环境行为心理学。经过多年的环境设计实践研究和学术积累，人们已经确立了景观设计的方向，将城市微观环境与人类的环境行为相协调，从而使城市微观环境设计的根本目的得以更好的实现。
（三）具备较深厚的艺术基础
景观设计范畴包括城市微观环境的设计，具有较高的艺术价值，能够对人类视觉形象的感受需求进行满足。环境设计专业依托于工艺美术，其艺术敏感度较高，同时艺术基础比较深厚。造型、空间尺度、机理和色彩是环境设计专业最常用的设计要素。根据形式美法则对艺术进行塑造，这种塑造的结果具有千姿百态的美感，能给人们带来新的艺术享受和体验，使其产生身临其境的感觉。另一方面，环境设计语言能够向人类传递多种意象和情感，比如：宁静、欢快、优雅和调侃等，这是使对人类诉说城市发展文化脉络的一种表达方式。由此可见，环境设计专业在对城市微观环境的艺术形象表达发面占有重要位置。
四、构建合理的教学模式是我国高校环境设计专业教
学发展的必经之路
建筑设计、城市规划设计、公共艺术设计、室外设计和室内设计是组建环境设计专业师资队伍的主要类型。其中，艺术院校和工科建筑院校相关专业毕业的精英是高校环境设计专业师资队伍的主要源头。各个院校的实际情况不同其师资配置比例也各不相同，根据对高校教学实践情况进行分析，有艺术院校环境背景的教师占40%，工科院校建筑专业背景的教师占50%。为了满足环境设计专业发展的需要，教师队伍中还应该有10%的教师具备人文专业知识，这是由于在环境设计学科中除了审美、功能和环保之外，还应该注重环境设计专业学科环境空间的心理研究、文脉传承以及人与自然统一和谐的研究。除此之外，高校还应该聘请社会上环境设计方面的专家，担任学生的环境设计实践课程。例如，美国芝加哥艺术中心设计学院所聘请的国内著名设计师担任课程教学的比例就达到了80%。由此可见，高校环境设计专业教学的发展更趋向于合理教学模式的构建。
五、结语
综上所述，目前我国高校已经对学科进行了适当的调整，环境设计专业在这种背景下受到一定的冲击和挑战，但同时也迎来了新的发展机遇。高校环境设计专业的发展更趋向于城市微观环境设计，这不仅能够让环境设计的专业优势得到充分的发挥，还能对城市化发展速度过快造成的不足进行改善。因此，这也促进了环境设计专业景观设计的可持续发展。