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“以生为本”是新课改的一项重要教学原则。在小学数学教学中,教师需要依托学生的学情,做足备课教学工作。文章基于小学数学教学经验,对如何把握学生的学习起点,提升课堂教学实效进行有效探讨。
把握学习起点,提升小学数学教学实效
【摘 要】
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“以生为本”是新课改的一项重要教学原则。在小学数学教学中,教师需要依托学生的学情,做足备课教学工作。文章基于小学数学教学经验,对如何把握学生的学习起点,提升课堂教学
【机 构】
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福建省龙岩市永定区高陂中心小学
【出 处】
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读与写:上旬
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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福建省龙岩市永定区教师进修学校2019年度基础教育教学改革课题《把握并有效运用学生数学学习起点的实践与研究》(课题编号:ydxjkt19-028)研究成果之一
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