【摘 要】
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“课程思政”作为思政教育的外延与拓展,也是大学英语教学实现内涵式提升与发展的重要路径。要实现这一目标需要广大教师摆脱单一语言技能教学的视阈局限,多渠道多维度深入挖
【基金项目】
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2018年浙江越秀外国语学院课题《楚辞》意象英语研究(N2018006)阶段研究成果
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“课程思政”作为思政教育的外延与拓展,也是大学英语教学实现内涵式提升与发展的重要路径。要实现这一目标需要广大教师摆脱单一语言技能教学的视阈局限,多渠道多维度深入挖掘英语教学中的思政成分:充分利用课堂教学主渠道,打破传统学科范畴,以项目为驱动开展跨学科合作;各院系主管部门积极参与协调并给予制度保障,自上而下建立全方位工作体系;建立切实有效的考评机制,激励教师深入思考并努力创新表达方式,以青春视角讲述中国故事;利用第二课堂隐性教育功能拓展和补充课堂教学,通过一系列创新举措实现课程思政树德立人,润物无声的教学目
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