【摘 要】
：
为提高体育院校计算机基础课程教学效果,结合体育院校特点和教学实际状况,开展计算机基础课程分层教学改革探索与实践,分别从教学方案设计、教学方案实施、教学效果、教学建
【机 构】
：
武汉体育学院体育工程与信息技术学院
【基金项目】
：
湖北省教育厅科学研究计划项目(B2016245).
论文部分内容阅读
为提高体育院校计算机基础课程教学效果,结合体育院校特点和教学实际状况,开展计算机基础课程分层教学改革探索与实践,分别从教学方案设计、教学方案实施、教学效果、教学建议等方面实施。实践表明,分层教学体现了因材施教,充分尊重学生的个性差异,在一定程度上激发了学生的学习主动性和积极性,有利于提高课程教学效果。分层教学作为一种新的教学模式,具有较好的应用前景和借鉴意义。
其他文献
百亿元订单，让动车这个已经几乎断粮的市场再次成为盛宴。动车再次拉响出站笛。11月14日，铁道部证实，年内将重启动车组招标工作。这意味着自2010年被暂停的中国动车计划再次开启
“尹总，你得让我讲话。”“奇瑞的车子不好卖，我这压了近千台车，连存车的地方都快没了。”“产品太多，价格又没太大差异，消费者到店里面不知道选哪个，最后干脆不买了。”
城市化的发展不断提升首都环卫工作的难度,然而,信息技术的应用正逐渐让难度减小。每天面对各类垃圾4600吨,如果只是靠人工和垃圾车的半自动化式清运,可以想象这将让一家环卫公司乱到什么程度。这还没有考虑到交通拥堵因素的影响。不过,北京市环境卫生工程集团有限公司(下称北京环卫集团)高级工程师、集团办公室IT主管寿蔚正让这个问题不再是想
一位消费者拿着自己喜爱的酸奶，直接扫描了一下条形码，就能在食品溯源系统里查看着它的“出身”。她登录上网，酸奶制作的“前世今生图”就呈现在眼前，有酸奶的生产厂家、生产批次
针对现行中高职一体化教育中存在的问题,结合“1+X证书”制度的要求,提出了2+3学制的培养模式改革。通过对职业岗位与职业能力分析,合理设置中职与高职阶段的课程,递进式培养
创客教育与设计思维有共同的教育理念。提出将设计思维融入创客教育活动,总结基于设计思维的创客教育学习模式基本特征,在此基础上构建适合幼师生《现代教育技术》课程的学习