【摘 要】
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<正>阅读课是培养学生有步骤、有条理、系统地学习语言材料的课型,其目标在于培养学生提取信息的能力,使其逐步养成良好的阅读习惯,形成有效的阅读策略。【教学分析】1.教材
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<正>阅读课是培养学生有步骤、有条理、系统地学习语言材料的课型,其目标在于培养学生提取信息的能力,使其逐步养成良好的阅读习惯,形成有效的阅读策略。【教学分析】1.教材分析:本课的教学内容是《小学英语阅读与欣赏》5BUnit3TheAntandtheDove,(故事内容如下图),教师在教学时应注重引导学生自主发现新旧知识之间的内在联系,让学生借助已有经验自主习得新知,从而培养学生对知识的迁移类推能力。
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