【摘 要】
:
理想信念教育是大学生思想政治教育的核心.红色家风家训承载着中华民族的优秀家庭美德、共产党人的革命思考与革命实践,蕴含着“小我”与“大我”辩证统一的认知关系、价值关
论文部分内容阅读
理想信念教育是大学生思想政治教育的核心.红色家风家训承载着中华民族的优秀家庭美德、共产党人的革命思考与革命实践,蕴含着“小我”与“大我”辩证统一的认知关系、价值关系和审美关系.将红色家风家训融入思想政治教育的主渠道、主阵地、新战线,促进大学生理想信念教育的实践创新.
其他文献
高校红色主题思政教育是高校学生思想工作领域的重要路径,研究以中文期刊全文数据库中自2000年起的高校红色主题思政教育文献数据为基础,并用CiteSpace5.7绘制我国红色主题思
为了实现战略大转移,中央红军进行长征,挺进国民党统治较薄弱的贵州地区,并针对贵州群众开展了行之有效的群众工作,妥善处理民族关系,前所未有地加强了军民团结和民族团结.中
红色文化汇集了百年来中国共产党人不懈追求马克思主义信仰的历史缩影,能够成为新时代高校推进马克思主义信仰教育的生动教材.通过廓清红色文化与马克思主义信仰教育之间的内
“四史”教育即党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育.从理论、现实、历史3个维度把握思想政治理论课教学,将“四史”教育与马克思主义理论教育结合起来,将“四史
新媒体时代的舆论更加复杂,新媒体从业人员政治引导问题成为社会焦点。习近平总书记强调“要加强和改善对新媒体中的代表性人士的工作”。加强对新媒体从业人员的政治引导,促进新媒体行业健康发展,有利于壮大最广泛的爱国统一战线,有利于巩固党的执政基础,有利于促进社会的和谐稳定,为此,需要创新工作方式方法。
改革开放至今40余年的法治发展中,我国诉讼模式也出现了政策型诉讼、裁判型诉讼和矛盾化解型诉讼三种类型,当前我们已在着力构建并实践着矛盾化解型诉讼。矛盾化解型诉讼诞生的总体背景是社会转型带来的矛盾激增和案件量上升,危及到社会稳定的任务和和谐社会的目标。矛盾化解型诉讼的特点是重司法的大局观和推行司法能动主义,实现联动办案,追求结案彻底,简化诉讼程序,提升司法效率。但矛盾化解型诉讼客观上也带来一些问题,即未能有效减轻司法压力,弱化了诉讼权利保障和程序正义价值,混淆了司法程序与政府社会治理的功能差异,也一定程度上
高校共青团“第二课堂成绩单”制度是“三全育人”综合改革的重要内容,是“十全育人”融通互动的重要途径,是落实立德树人根本任务的迫切要求.为满足大学生全面发展的需求,应
商标权的维持使用在我国商标法上主要体现为“注册商标连续三年不使用撤销制度”。从司法实践来看,我国目前有关商标权人的商标使用行为能否产生维持商标权效果的判定,主要是从商标使用的形式要件和实质要件两个方面来予以考察的。但从整体上来看,该项制度仍存有疏漏之处,主要表现为缺乏对商标使用意图的规定,以及缺少对恢复使用的限制性规定。为此,我国《商标法》需要增加商标使用意图的规定,增设恢复使用的限制性规定,以更好地遏制商标囤积的现象。
司法实践中,精准量刑建议呈现主导性、普遍性、偏差性和机械性四个特征。其在适用中引发了控辩审角色的冲突、公正与效率的冲突和司法责任的冲突等多方面的问题。这并不意味着精准量刑建议的正当性缺失,相反,其有着重要的制度根源:其是顺应国际潮流实现刑事诉讼公力合作的产物,是策应司法改革实现刑事诉讼模式二元转型的现实要求。为化解精准量刑建议引发的冲突,应当转变理念,超越门户之见回归制度本来意蕴,由量刑权的争夺转向公正和效率价值的实现,由角色的错位转向诉讼模式的理性回归;应当坚守精准量刑建议的提出及审查规则,通过明确实体
现有的商事调解伦理要求商事调解员既要保持公正性又要尊重当事人的自决权。然而,实践中商事调解员公正性与当事人自决权经常发生冲突。把语境伦理学引入调解程序具有诸多优势,能够有效地避免这种冲突。但是,在运用语境伦理方法时,为避免调解员滥用自由裁量权,应当构建一定的商事调解语境伦理原则作为商事调解员遵守的指南。相较于法律正义,商事调解的语境伦理方法能实现一个更加正义的争端解决结果。