【摘 要】
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基础教育课程改革以来,随着现代信息技术与学科课程整合的逐步深入,如何将信息技术有效地融合于历史学科的教学过程,以聚集起尽可能多的历史资料和信息并快速、便捷地加以利
【机 构】
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华中师范大学历史文化学院,武汉中学
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基础教育课程改革以来,随着现代信息技术与学科课程整合的逐步深入,如何将信息技术有效地融合于历史学科的教学过程,以聚集起尽可能多的历史资料和信息并快速、便捷地加以利用,创建一种以实现自主、探究、合作为特征,能充分体现学生主体地位的教与学的方式,成了迫切需要进行研究和实践的重要课题。以建构主义学习理论和人本主义心理学为指导,以问题为载体,以学生为主体,以拓展学生知识视野、提升学生信息处理能力、促进学生高水平思维发展为目标的WebQuest教学模式,为我们探索新课程条件下的历史教学模式改革提供了思路和途径。
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