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目的
探讨成长小组模式对青年首发抑郁症患者认知障碍的影响。
方法将112例青年首发抑郁症患者按入院先后顺序分为对照组和干预组，对照组实施常规干预，干预组引入成长小组模式。比较两组17项汉密尔顿抑郁量表(HAMD-17)和重复性成套神经心理状态测试(RBANS)评分。
结果干预后干预组HAMD-17得分低于对照组[(10.09±2.87)分比(12.42±3.29)分]，差异有统计学意义(t＝3.994，P＝0.001)；干预组RBANS得分高于对照组[(449.71±73.85)分比(420.62±69.37)分]，差异有统计学意义(t＝2.149，P＝0.034)。
结论成长小组模式能够减轻青年首发抑郁症患者的认知障碍。