摘要：本文主要针对当前地勘单位存在的“职业高原现象”，提出几点应对措施，以促进地勘单位的人才培养，提高单位效率。
　　关键词：地勘单位；职业高原；措施
　　
　　在地勘单位中，经常出现这样的状况：职工刚进入单位时的工作热情非常高、业绩好、晋升快。但是当其工作到某个阶段时就会产生懈怠，无法再沿着过去的管理或者技术阶梯前进，工作内容与工作责任也停滞不前，这就是个体在职业生涯中的一种停滞状态，即职业高原现象。以下将应对职业高原现象的具体措施进行分析：
　　
　　一、职工自身加强努力
　　
　　只有职工自身努力，才能不断提高主观能动性，主要从以下几点着手：首先，实现正确的自我认知，注重区分高原现象类型，一方面了解自我需求，如果感觉到晋升的机会少，属于结构性高原现象，具有不可避免性，因此需要自身接受现实并采取措施不断提高自身能力和水平；另一方面，如果感觉到工作缺乏挑战性，这就属于内容高原现象，需要自己在工作中努力克服。其次，不断充实工作内容，在工作中注重尝试新技术、新办法，改善工艺流程，提高工作效率，敢于承担更多责任，带来工作挑战性，在工作中获得自信心与成就感。另外，职工还要在工作中承担多个角色，例如担任年轻职工的老师、成为协调同事关系的中间人、成为讲座或培训的演讲人等，从全新角色中感受挑战性，找到被需要的感觉。再次，挖掘自身潜力，在工作中抓住各种机会提升自身技术水平，通过职业培训、再教育等形式提高自我素养，并不断接受新任务、接受新挑战，挖掘潜能，以获得更好的发展空间。
　　
　　二、单位内部建立职业咨询通道
　　
　　在地勘单位中，领导者应认识到职业高原现象对职工的重要影响，为职工建立职业咨询服务通道，以鼓励职工多与人力资源经理、同事或者职业管理专家交流沟通，让职工正确认识自己所面临的问题，并寻求相应策略。例如，单位可以通过举办“压力管理咨询论坛”、“职业生涯研讨会”等活动，帮助职业高原期职工度过难关，让职工体会到组织的温暖，提高对工作的热情及面对职业困境的决心。
　　
　　三、注重职工的心理沟通
　　
　　职业高原现象中最重要的就是克服心理障碍，因此通过提出一定心理问题，认真聆听职工的思想压力，让他们获得心理宣泄通道。另外，通过对职工的工作评价与反馈，提高他们的使命感与自信心。通过分析单位内部发展状况与未来战略部署等，促进职工及时调整职业发展结构，找出工作中存在的问题。通过压力管理培训等形式适当放松压力，实现心理健康研讨。帮助处于职业高原期的职工调节情绪，增强他们对组织的归属感与认同感，提高团队意识与组织凝聚力，弱化职业高原现象的不良影响。
　　
　　四、采取多种激励制度与“宽带薪酬”
　　
　　通过大会表彰或者内部刊物、宣传栏等形式，对优秀职工进行宣传和表扬；通过技能竞赛等方式激发职工的工作热情，并获得认同感与成就感。另外，通过重新组织薪酬等级和薪酬变动范围，从而实现相对较少薪酬等级，再加上相对应的较宽薪酬变动范围，形成“宽带薪酬”体系，改变传统单位管理中，存在大量等级层次的垂直型薪酬机构，通过改善或者取替，可帮助职工提升个人技能与工作能力。
　　
　　五、重新设计工作
　　
　　重新设计工作主要有三种方式：工作丰富化、工作项目化、工作轮换。工作丰富化主要指纵向扩张，提高对职工工作的计划与执行，并严格落实工作评价；工作项目化是指通过团队协作等方式，共同完成工作任务；工作轮换则是让职工在同水平的岗位实现轮换工作，以多种多样的职业活动提升能力，减少职工的岗位厌倦感。通过多种工作形式组合，可让职工的工作更具灵活性，满足不同人的需要。
　　
　　六、为职工提供公平的晋升机会
　　
　　通过公平的晋升机会，可有效避免职工高原现象，通过选拔优秀的职工上岗，提高职工信心。让他们认识到，只要自己有能力、有技术，就可以在工作中脱颖而出，获得更好的发展前途，这样可减少职业高原期现象，让职工获得心理平衡。
　　
　　七、加强职工培训
　　
　　针对处于职业高原期的职工，单位应根据他们的不同情况，因材施教开展培训。例如，对工作性质要求改变的职工，进行转岗培训，促进他们掌握全新工作技能；对于技术已经老化但仍想进步的职工，应开展定期培训，不断更新知识结构，提高工作能力；对于有成为内部顾问或者专业培训师意向的职工，应该对他们实行相关角色培训。通过不断完善地勘单位的培训，既可提高组织的灵活性与工作效率，又可提高职工技能，让职工感受到自己有能力、被单位需要，增强工作满意度，为单位发展贡献力量。