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本文结合新课程改革的教育理念,通过对生物教材《消化与吸收》一节进行教学设计改革,以期最大限度地发挥学生的主动性,调动学生学习的积极性,使其在探究和讨论中领悟知识。
“消化与吸收”教学设计思路分析
【摘 要】
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本文结合新课程改革的教育理念,通过对生物教材《消化与吸收》一节进行教学设计改革,以期最大限度地发挥学生的主动性,调动学生学习的积极性,使其在探究和讨论中领悟知识。
【机 构】
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山东师范大学生命科学学院
【出 处】
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现代教育
【发表日期】
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2012年10期
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