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围绕体育课程结构系统化这一命题，在讨论相关概念和构成要素及分类的基础上，构建了宏观体育课程结构体系，并对其动态的变化规律进行了研究。研究认为：从宏观角度上看，体育课程结构是一种课程类型结构。可划分为管理规划层、存在形态层和操作层3个层次。其动态变化规律表现为，随着学段上升，学科课程和选修课程应逐渐增加，而活动课程和必修课程应呈现递减趋势。隐性课程和显性课程是相互补充和相互渗透的关系，其变化规律不是体现在比例分配上，而是随着学段的上升，两者的融合应不断向深层次发展，从物质层面向精神、文化层面拓展。