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在推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进教材、进头脑的过程中,需要在“原理课”的内容体系上融入习近平生态文明思想,在方法论体系上融入习近平生态文明思想,在实践教学中融入习近平生态文明思想。
习近平生态文明思想融入“原理课”路径探析
【摘 要】
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在推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进教材、进头脑的过程中,需要在“原理课”的内容体系上融入习近平生态文明思想,在方法论体系上融入习近平生态文明思想,在
【机 构】
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中国矿业大学马克思主义学院
【出 处】
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新西部
【发表日期】
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2019年35期
【基金项目】
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中国矿业大学(北京)本科教学改革项目《习近平新时代中国特色社会主义思想融入原理课教学研究》(J180904);国家社会科学基金项目《中国现代化进程中的生态文明制度创新研究》(编号：15BKS055)
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