【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入，传统教学模式已不能满足现阶段教育发展需要，全面实施多样化创新式教学模式势在必行。历史课堂教学作为一项基本教学任务，它的主要目的是让学生了解过
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随着新课程改革的不断深入，传统教学模式已不能满足现阶段教育发展需要，全面实施多样化创新式教学模式势在必行。历史课堂教学作为一项基本教学任务，它的主要目的是让学生了解过去的中国发展史。但由于历史知识的过去性、具体性、综合性的特点，造成学生学习历史的某些特殊的心理障碍。本文通过利用情境教学法在初中历史教学中的重要作用进行分析，希望可以为初中历史教学做一有益的探索。
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