【摘 要】
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慕课和翻转课堂对传统教学模式产生了较大的冲击,也给大学课程设置和教师发展带来了新的机遇与挑战.但是,慕课和翻转课堂作为新颖的信息化教学模式,存在部分学生对知识的吸收
【机 构】
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南华大学化学化工学院,湖南衡阳,421001
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慕课和翻转课堂对传统教学模式产生了较大的冲击,也给大学课程设置和教师发展带来了新的机遇与挑战.但是,慕课和翻转课堂作为新颖的信息化教学模式,存在部分学生对知识的吸收、内化效果不好的问题,而反慕课也存在诸多问题.为此,教师可以共建共享优质在线教育资源,提高课前学习效果;检查学生学习情况,提升课堂教学;采取多样化的教学评价,注重学习过程考评,构建综合型教学模式.
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