<正>又到期末评语季,班主任常常发现,撰写优等生和学困生的评语,总有写不完的话、说不完的案例,可给中等生写,班上总有那么几位学生,性格、成绩、表现大体相仿,要找他们的相同点容易,要寻找他们的不同点,实在是太难了。能不能借助期末评语的革命,让每个孩子得到个性化评价?让评语承载激励和创新,与学生的脉搏一起律动,给孩子的童年留下一抹难忘的亮色呢?近年来,我们开始尝试改革期末评语的呈现形式和评价方式,受到了校内小粉丝们的"追捧"。一、改革评语呈现形式1.贺卡评语,充满年味火红的贺卡变身成为评语单?是的,这个创意一经试用,立刻受到了同学们的欢迎。秋高气爽的时节,我们提前邀约科任老师和同学们共拍合影,所有老师簇拥在孩子周围,定格微笑瞬间。元旦后,我精心选择了火红的贺卡,打开贺卡,粉红的信笺内页一侧贴着孩子和所有科任老师的合影,另一侧则写着来自班主任充满祝福和期待的评语。