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概述我国卫生信息化建设对医学人才培养的需求，从“教什么、学什么、考什么、用什么”四个方面着手，从知识结构、课程体系、教材体系、评价体系等方面进行了深入探索和不断改革。提出坚持以“医学应用”为核心，注重学生创新能力培养为目标，构建和完善医学院校《计算机与信息技术应用基础》课程体系为方向，学生实际操作能力和水平为考核标准，明确了医学生在未来工作中对计算机技术、网络技术、信息技术、多媒体技术和本专业数字化技术的知识结构与技能结构的要求。