四川棉田综合利用的发展前景及其技术对策

来源 :中国棉花 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ppc8xzf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
从四川的土地资源,气候资源利用现状和棉田经济效益三个方面分析了四川发展棉田综合利用的广阔前景并提出了相应的技术对策。
其他文献
一二五团位于准噶尔盆地西南缘的奎屯垦区,年无霜期164天,7月份平均气温25.7 C,≥10 C积温3630 C,日照时数2620.4小时.自1983年以来,该团坚持以改土培肥为中心的农田基本建设
新课标明确指出:“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。综合性学习应强调合作精神,注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。综合性学习应突出学生的自主性,重视学生主动积极的参与精神,主要由学生自行设计和组织活动,特别注重探索和研究的过程。提倡跨领域学习,与其他课程相结合。”  这就是说,语文是实践性很强的课程,应着重
班主任工作是一项艰巨而又充满艺术的工作。想作为一名优秀的班主任,对班主任的要求有很多,尤其作为小学的班主任,小学生从小就应该接受正确的引导、良好的教育并要培养良好的习惯!所以小学班主任应学会如何关爱小学生、如何与小学生谈心,要了解小学生的心理需求,掌握正确的指导学生的方法等。教师特别是班主任在工作中应该注意方式方法,以德服人,注重管理艺术,要以人为本。在管理中关心学生,了解学生的内心世界,这样才能
棉花枯萎病首先于1891年在美国亚拉巴马州发现,现在除澳大利亚外几乎遍及世界各产棉国。抗病机制是由于物理阻碍或化学抑菌作用所致,或者是两者同时存在的结果,但化学抑菌起着主导作
调查了棉田棉蚜主要天敌(瓢虫、草蛉、食虫蝽和蜘蛛类)的种群数量动态,棉蚜天敌在不化学防治的棉田内,能建立稳定的自然种群,对棉田前期发生早、数量多的棉蚜不能有效控制,对棉田内
【关键词】感悟 素质教育 美术教育 美术教师 艺术学习  作为一名站在教学第一线的美术教师,新的课程环境下重新塑造自己并界定角色智能可以说是迫在眉睫。因此,在新课程的环境中,我将和我的同事、我的学生一起成长。  一、传授知识角色的转变  课改之前,美术课所形成的师生关系,实际上是一种不平等的关系。教师不仅是教学过程的控制者、教学活动的组织者、教学内容的者和学生学习成绩的评判者,而且是绝对的权威,以
从最初的“校本教研”到“校本研究”,再到如今的“校本研修”,这不是简单的词语的更替,它体现了“以教师为本”研训思想的逐步落实,突出了追求实效性的研修理念,在一定程度上也促进了研训模式的革新。下面以我区校本研修工作为例,谈谈学校如何依托校本研修,促进教师专业发展,打造办学特色。  一、以办学思想为引领,形成明确的研修思路  市实验小学结合 “养正修德”的办学思想,在教师中开展“正心、正言、正行、正志
敦煌市是甘肃省棉花生产的主要基地.自1983年普查发现棉花枯黄萎病以来,发生面积逐年扩大,危害程度不断加重,造成了不可估计的产量损失和经济损失.多年来,尽管各级领导和广大
在小学美术教学中,教师们经常会发现这种现象:孩子们在幼儿园或小学一年级时非常喜欢画画,他们常在地上、墙上、纸上信手涂鸦,然后请大人或老师来欣赏,告诉他们这是什么,那是什么……,然而渐渐长大后,却不喜欢美术课,不愿意画画,美术课变成教师和所谓的“学优生”活跃表现的舞台,而更多的学生只是观众,他们在这里感受不到美术带来的乐趣,体验不到成功的快乐。表现在日常课堂中,学生有的昏昏欲睡,将美术课当作了游乐时