【摘 要】
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班会,是我们老师和学生进行总结、沟通的一种特殊方式,我们老师的好多教育思想及教育方法都是通过班会的方式来贯彻给学生的.因此,班会是我们所有班主任应用最多也是最有效的
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班会,是我们老师和学生进行总结、沟通的一种特殊方式,我们老师的好多教育思想及教育方法都是通过班会的方式来贯彻给学生的.因此,班会是我们所有班主任应用最多也是最有效的教育方法之一.但是,我观察过好多学校及班级的班会,发现有很多老师水平很高,在班会上讲得激情飞扬,可惜讲台下死气沉沉,学生们甚至哈气连天、毫无兴趣,完全是一场独角戏.这样,班会没有起到应有的作用,而老师整节课苦口婆心的教导也成了白费力气.rn是什么原因导致这样的情况出现呢?原因有二:一是仍在使用教条式教育思路;二是还在使用填鸭式教育方法.试问,用这种枯燥生锈的方式用来和现代的学生开班会,能起到什么效果?可以说不能!经过我的长时间多阶段考察调研和图书网络查询,发现真正好的班会,都有一个共性,就是互动性比较强,学生的参与性比较高.那么是什么方法呢?沟通与自我表扬!就是在班会中开展学生与老师间的,开展学生与老师沟通与自我表扬,学生与学生间的沟通与自我表扬.
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