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在新的人才培养方案视域下，西南医科大学体育学院对社会体育专业学生田径课程做出了较大幅度改变：原本2个学期64课时压缩到秋季32学时；教学内容缩减为短跑、跳远和铅球3个项目；实行分阶段教学，期末统一考试。本文运用文献资料法、比较分析法、数理统计法等研究方法，分析检验教学改革效果，以期对本次教学改革作出科学、合理的评价。