论文部分内容阅读
在传授专业知识的同时,应该发挥课程承载的思想政治教育功能,提高学生的思想政治素质,增强其坚定四个自信,激发其科研热情,并树立生态文明思想等。通过挖掘课程蕴含的思想政治教育元素,将其与新冠肺炎疫情期间的有关案例有机结合,进行了资源材料与可持续发展“课程思政”教学内容建设。在课程思政建设方面取得了明显的成效。