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用人单位对近几年来毕业的大学生的写作能力并不满意,大学生们迫切希望进一步提高写作能力。写作过程教学法尤其是写前阶段有必要引入课堂。写前阶段的优势在于有助于克服写作障碍。创造性写作则有助于实现写前阶段的目标。
英语写作教学的若干问题及应对初探
【摘 要】
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用人单位对近几年来毕业的大学生的写作能力并不满意,大学生们迫切希望进一步提高写作能力。写作过程教学法尤其是写前阶段有必要引入课堂。写前阶段的优势在于有助于克服写
【机 构】
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福建中医药大学管理学院外语教研室
【出 处】
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福建商业高等专科学校学报
【发表日期】
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2010年04期
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