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小学生作为生命个体,在其初步接触社会期间,如果其很难在现实生活中收获幸福感、成就感和满足感,其很有可能转向虚拟的网络社会中寻求.在缺乏教师、家长、网监针对性、及时监督管理的情况下,他们究竟能成为“浪里白条”还是“溺水儿”?此问题值得广大德育教育工作者深思.
网络时代下小学德育工作的创新思考
【摘 要】
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小学生作为生命个体,在其初步接触社会期间,如果其很难在现实生活中收获幸福感、成就感和满足感,其很有可能转向虚拟的网络社会中寻求.在缺乏教师、家长、网监针对性、及时监
【机 构】
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珠海市斗门区井岸镇第四小学
【出 处】
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师道·教研
【发表日期】
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2021年1期
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