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在高校微机实验类课程的教学过程中,学生中的程序抄袭现象一直是难以克服的顽疾。关于如何有效杜绝这一现象,笔者在积累多年微机原理与实验课教学经验的基础上作出了一些尝试,其中一些措施在经过一段时间的教学实践检验后,已被证明对于杜绝抄袭、提高教学质量是比较有效的。作者对这些措施进行了简要总结。
如何杜绝微机实验中的程序抄袭现象
【摘 要】
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在高校微机实验类课程的教学过程中,学生中的程序抄袭现象一直是难以克服的顽疾。关于如何有效杜绝这一现象,笔者在积累多年微机原理与实验课教学经验的基础上作出了一些尝试
【机 构】
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北京大学信息科学技术学院
【出 处】
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电气电子教学学报
【发表日期】
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2013年2期
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