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小学生在阅读过程中,边阅读边摘抄一些精彩的词句,不仅可以为学生今后的习作打下基础,而且还有助于学生语言鉴赏能力的提升.教师要培养学生良好摘抄习惯的养成,但是不能让硬性的规定打击学生摘抄的积极性.
莫让摘抄变“桎梏”
【摘 要】
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小学生在阅读过程中,边阅读边摘抄一些精彩的词句,不仅可以为学生今后的习作打下基础,而且还有助于学生语言鉴赏能力的提升.教师要培养学生良好摘抄习惯的养成,但是不能让硬
【机 构】
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江苏省南通市如东县马塘镇马丰小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2019年13期
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