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探索总结大学生思想状况分析工作的成功经验与做法，构建大学生思想状况分析模式的实践越来越成为高校思想政治教育工作者的普遍愿望。文章从思想构成及其考察维度着手，阐述大学生思想状况分析模式构建的主要依据，提出大学生思想状况“表征信息·言语行为·心理活动”分析模式（简称“三维”分析模式）的理论构想，认真分析其构成要素和各要素间的结构关系，并阐述其方法论意义，供高校思想政治教育工作者参考。