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对中重度智障生进行语文教学,必须尊重差异,分层施教,讲求策略。文章试图从设计分层教学目标、采取不同教学手段、优化课堂教学过程、给予积极的教学评价四个方面来探讨提升智障生语文教学实效的策略,以期抛砖引玉。
尊重差异,分层施教——提升智障生语文教学实效的策略
【摘 要】
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对中重度智障生进行语文教学,必须尊重差异,分层施教,讲求策略。文章试图从设计分层教学目标、采取不同教学手段、优化课堂教学过程、给予积极的教学评价四个方面来探讨提升
【机 构】
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浙江省宁波市鄞州区特殊教育中心
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2015年10期
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