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工程CAD课程在教学过程中,可能会存在学情分析不到位、教学素材偏少、教学内容的组织衔接度不够、学生学习积极性不足、教学效果测评的手段不够科学等问题,笔者以《公路CAD》课程为例,通过教学实践,就如何深化该课程教学效果进行探讨.
深化工程CAD课程教学效果刍议——以《公路CAD》课程教学为例
【摘 要】
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工程CAD课程在教学过程中,可能会存在学情分析不到位、教学素材偏少、教学内容的组织衔接度不够、学生学习积极性不足、教学效果测评的手段不够科学等问题,笔者以《公路CAD》
【机 构】
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322100,浙江广厦建设职业技术学院建筑工程分院
【出 处】
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青年科学（教师版）
【发表日期】
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2012年11期
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