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本文针对化工专业的学生在学习工艺类课程时,既不能到工厂实习又不能亲自动手操作,理论学习与实践操作严重脱离的问题,将化工仿真教学引入到课程中,通过模拟工厂实际生产操作,较好的解决了学生学习时脱离实际、不能动手操作的问题。实践证明将该操作系统应用在工艺类课程的教学中,学生动手能力和综合素质有了较大提高,为走向工作岗位打下了良好的基础。