总RNA和mRNA来源的探针与cDNA芯片杂交的差异研究

来源 :生物技术通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:m397760109
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
提取BEP2D细胞的总RNA并按两种方式进行cDNA芯片探针的标记,一种是将100μg BEP2D细胞的总RNA利用逆转录法直接标记成荧光探针,另一种是先从100μg BEP2D细胞的总RNA中分离出mRNA,然后再标记成荧光探针。将两份标记好的探针同时与含有230个基因的cDNA芯片杂交。杂交后的芯片经Axon4100B扫描仪扫描,发现两种方式标记探针的一致性为93.04%,并且mRNA来源探针杂交后的荧光信号值较总RNA的弱。探讨了这两种方法标记探针在基因芯片表达谱研究中的差异性,目的是为利用这两种方
其他文献
利用人工配制的2种不同浓度(1000和100μg·kg^-1硝基苯污染底泥,研究了4℃和20℃ 2种温度条件下硝基苯的自然衰减和生物强化降解情况.结果表明,2种浓度的硝基苯在4℃时有
根据已知的α-乙酰乳酸脱羧酶(ALDC)基因序列,通过PCR从枯草杆菌168基因组上扩增得到编码ALDC的结构基因.将该基因克隆到大肠杆菌-毕赤酵母穿梭载体pPIC9中,构建了重组质粒pP
罗丹说过,“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”。可以说,美无处不在,无时不有。中学语文教材中,有许多丰富多彩的艺术形象,引人入胜的深邃意境,凝练生动的优美词句,强烈感人的
互联网的迅速发展,改变了我国高校思想政治教育的环境、内容和方式,促成了思想政治教育模式的创新与转变。本文分析了构建高校“互联网+”思想政治教育新模式的意义,立足于当前
面对当今复杂的社会文化状况,为艺术院校学生开设“美育”课程显得十分必要。由于艺术美学理论和人类审美活动的特殊性,在具体教学中出现了种种困难和悖论,所以运用“理论与实践
要解决现如今小学作文教学存在的问题,提出方案与对策,就必须先深入了解当代写作教学模式是怎样的,教师在小学作文教学中的观念、方法和方式,以及小学生在作文写作中遇到的困惑。
运用地统计学方法对阜新市矿业密集区周围农田土壤重金属含量的空间结构特征进行了定量描述,并探讨了研究区域内重金属空间结构的主要影响因素.结果表明:研究区域农田土壤中As、
所谓的地理探究式教学,指的是教师利用有效的教学设计,指导学生对地理知识进行探索的过程。在探索地理知识的流程中,学生能够有效的掌握相应的地理技能。利用探究式教学的方式,学
采用CFD商用软件STAR-CD对汽油机冷启动过程中燃油蒸发进行三维数值模拟,研究了油滴初直径、油滴初速度、进气温度、燃油温度、喷射定时和转速对燃油蒸发率的影响规律.计算结果
学校心理健康教育不仅是现代教育发展的要求还是学生身心发展的客观需要,对学生进行心理健康教育十分重要。为此,要把心理健康教育渗透到具体的教育教学工作中,要充分发挥班主任